Este livro analisa o gênero textual crônica na sala de aula, com o objetivo de mostrar um trabalho interventivo em aulas de Língua Portuguesa com alunos e alunas do ensino fundamental dos anos finais. Atualmente, observamos que existe um crescente interesse por pesquisas que se debruçam em investigar a utilização de gêneros textuais orais e escritos em diferentes espaços sociais. Com o gênero textual crônica, compreendemos que esse interesse também acontece, haja vista as dimensões e orientações que esse gênero apresenta em muitas áreas da vida humana, reverberando aspectos que, às vezes, criam nuances no campo da polêmica. Esta obra, pautada numa perspectiva linguística, descreve, interpreta, aplica e analisa o gênero textual crônica com o auxílio de um conjunto de atividades planejadas (sequência didática), em que as autoras Natália Luczkiewicz da Silva e Maria Margarete de Paiva empregam pressupostos teórico-metodológicos da Linguística do Texto e do Interacionismo Sociodiscursivo, apresentando o gênero crônica de maneira multifacetada, pontuando os  diferentes mecanismos linguageiros utilizados nesse texto. Diante disso, este livro, de forma magistral, amplia as possibilidades de estudo do gênero textual crônica e se torna relevante ao oferecer a professores, discentes e, ao público em geral, um trabalho que propicia uma imersão nas tessituras que organizam os textos, sobretudo, o gênero textual crônica.

Prof. Me. Max Silva da Rocha

Professor e pesquisador da Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL/Palmeira dos Índios)