E chegamos ao Volume 4 da Coletânea Educação, Política e Direitos Humanos: Diálogos Emancipatórios, o volume que aqui apresentamos brevemente, quase um aperitivo para provocar em você leitora, leitor, o gosto de saborear as diversas escritas que compõem esse grande cardápio que preparamos para vocês. Esse volume, a exemplo do anterior, também está organizado por seções e tratam debates sobre Educação, Direitos Humanos, Escolas Indígenas, Educação Inclusiva e Cidadania. Os trabalhos produzidos conta com a participação de pesquisadoras e pesquisadores, vinculadas e vinculados,  aos grupos de pesquisa e extensão da Universidade Federal de Pernambuco, ao Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos (PPGDH) do Centro de Artes e Comunicações /CAC, do Curso de Pedagogia do Centro Acadêmico do Agreste(CAA), do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática(PPGECM). A organização foi sempre preparada sob a coordenação do Grupo de Pesquisa: Educação, Inclusão Social e Direitos Humanos. Inspiradas na perspectiva de homenagear pessoas, políticas e práticas que fortalecem o chão das lutas que afirmam o compromisso social e político com Debate nuclear por Direitos e dignidades, o Volume 4 faz uma justa e amorosa homenagem aos 15 anos do Centro Acadêmico do Agreste (CAA) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Esse centro se instala a partir de uma política pública de interiorização, possibilitando do Agreste ao Sertão um lugar de conquista e afirmação do direito de construirmos espaços de produção de conhecimento e de engajamento, a partir dos processos formativos, com as lutas de nossas localidades, afirmando e visibilizando a força de nossa presença no mundo. Assim, como nos demais volumes, seguimos fortalecendo os estudos e debates latentes na sociedade brasileira e que articulam os temas fundantes de cada Volume: Educação, Política e Direitos Humanos. Celebramos com o Volume 4, a alegria de, mais uma vez, estarmos nos processos que se mantém fortemente desejante com o compromisso de expandir as lentes que abordam as temáticas implicadas e atravessadas a esses três pilares que sustentam as escritas na direção dos diálogos emancipatórios. Nessa tessitura, fortalecemos o objetivo de democratizar a produção científica de pesquisadoras, pesquisadores e estudantes, a partir do que chamamos de um grande painel de imensos desafios às garantias dos Direitos Humanos na atualidade. Mantemos a intenção e o desejo de você leitora, leitor, poder descortinar reflexões variadas desse campo interdisciplinar, principalmente no tocante ao atual cenário de redução de direitos, de impactos nas conquistas democráticas desde a redemocratização do Brasil.