A quem cabe o enfrentamento ao bullying escolar? Essa inquietação evoca respostas coletivas, as quais precisam ser discutidas desde o processo de formatação do Projeto Político e Pedagógico da instituição escolar, perpassando a formação do professor e convocando a participação dos próprios adolescentes em formação escolar para o enfrentamento ao fenômeno do bullying escolar. Dessa forma, a presente obra, investigou o uso de livros cartoneros em sala de aula como estratégia pedagógica de enfrentamento ao bullying escolar em uma escola pública do Estado de Pernambuco, localizada no Recife, nas turmas do 1º ano do Ensino Médio. A seleção por esse ano se deu, porque os\as alunos\as estão ingressando na última etapa da escolarização básica e seguirão seus estudos com ênfase na perspectiva da educação integral com respeito à afetividade, à solidariedade e à empatia, bem como na valorização do outro em sua diversidade, sendo estes valores fundamentais para enfrentar o bullying escolar. O bullying é um problema sério e multifatorial, por isso a obra aponta uma estratégia dentre tantas que pode ser desenvolvida para minimizar o fenômeno da intimidação sistemática como é chamado no Brasil através da Lei n. 13.185/2015. É necessário que haja a intencionalidade em promover o respeito, o afeto, a solidariedade, a compreensão, o acolhimento às diferenças e compreensão da realidade heterogênea em que o amor seja plausível, pois estes elementos são as bases para o desenvolvimento de práticas contrárias ao bullying escolar com adolescentes. Logo, as reflexões teóricas foram de suma relevância para esta elucidação, além disso o livro apresenta uma inserção social tida como central para a transformação cuja contribuição se averiguou a partir da proposta de formação de professor por meio do Curso de Livro Cartonero, fortalecendo, assim, ao desenvolvimento de uma proposta pedagógica assentada nos valores que buscam a compreensão e condutas empáticas no tocante à produção de livros confeccionados pelos\as alunos\as, os quais foram o produto final desse compêndio cheio de afeto, de teoria e de orientações de como enfrentar o bullying escolar.

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ISBN DIGITAL: 978-65-5426-000-8

ISBN FÍSICO: 978-65-5426-006-0